2024年5月24日上午，实验幼儿园教师学科研修基地在华新幼儿园顺利开展研修活动。本次研修主题为《导向幼儿探究性学习的循证实践研究》。2023学年研修基地全体学员、区内部分姐妹园教师等参与了本次活动，活动由华新幼儿园李慧老师主持。

李老师以《导向幼儿探究性学习的音乐活动设计—以大班<国粹京剧>为例》为主题，向学员分享了如何基于幼儿兴趣，把中华优秀传统文化京剧设计成导向幼儿探究性学习的集体活动，特别是京剧素材的选择、京剧唱段探究方式及环节设计与实施背后的思考。

唐老师以《导向幼儿探究性学习下幼儿思维品质培养的活动设计—以大班<跳格子>为例》为主题娓娓道来，深入浅出的和在场学员分享了如何通过跳格子游戏活动提升幼儿的学习品质。在活动设计中如何鼓励幼儿大胆操作分享、合作寻找路线图，以体验空间思维的乐趣。唐老师分享到，在活动中不光要关注目标的达成度，也要关注幼儿的协作交往能力，关注幼儿品质发展。

讲座后，基地学员纷纷表达了自己对本次观摩的两节活动的想法和建议。来自朱家角第二幼儿园陆老师和奇星幼儿园张老师，对李老师的《国粹京剧》中京剧素材的选择、幼儿京剧表现、师幼互动等方面进行了点评;华新幼儿园罗老师和凤溪幼儿园池老师对唐老师的《跳格子》活动，从学习品质培养、数学思维养成、师幼互动等方面进行了点评。

实验幼儿园学科研修基地主持人施为萍老师对本次研修基地活动进行了梳理和点评。施老师基于儿童立场，分析了本次展示的集体活动中呈现的不同导向探究性学习的特质，比如问题导向、任务导向和玩学合一等，并精准阐述了今天几位教师的师幼互动现场以及宝贵的改进优化建议。施老师鼓励基地学员们要关注集体活动中如何更好地回应不同幼儿，关注幼儿经验的连续性生长，要看见每一位幼儿。