依据我园“十四五”校本培训方案，充分利用区内、园内优质教师资源，深入开展全员性、按需性的园本系列专题培训。着眼于教师的专业发展需求，扎实提升教师实施课程的专业知识、能力和综合素养，积淀丰富教师的内涵和底蕴。

8月14日，华新和之华幼儿园全体教师齐聚之华幼儿园多功能厅，为本次为期三天的暑期园本特色课程培训拉开了序幕。

培训伊始，园长吴亚芳老师作了主题为“华和立仁，启慧润新”的暑期培训动员，吴老师提出，本次培训立足教师专业发展，聚焦专业能力、师德素养，内容丰富，形式多样，希望老师们能够在研修中有所收获，在研讨中共促成长。

上午，特别邀请了华新和之华幼儿园三位名优骨干教师，以课程为出发，聚焦教师专业发展，梳理经验开展专题讲座。

首先是由龚海红老师带来的《信息化赋能 导向幼儿主动学习》专题讲座，龚老师从项目研究出发，立足多媒体技术在课堂教学活动中的运用策略，通过丰富的案例和实践的分享，关注幼儿主动学习，践行“幼儿发展优先”，打造“学”的课堂。

随后钱春妹老师聚焦《家长约谈这点事儿》，立足家长工作，从“什么是家长约谈？”“为什么要家长约谈？”“如何开展家长约谈？”“我的约谈有效吗？”四个方面向大家做了详细的解读和分享。

最后由吴芸老师带来了《“悦”读巧指导，“绘”本促成长》的专题讲座，吴老师从早期阅读的重要性、各年龄段幼儿阅读现状以及阅读的指导策略等，借助各种有趣的绘本和老师们做了分享。

今年是第十二个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十二周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十二年，今年的主题是：倾听儿童，相伴成长。

基于此，在本次暑期研修中，我们借助学前教育宣传月的入选案例，以教研组为单位，前期立足年龄段特点筛选教研案例，确定教研话题。

14日下午，老师们以教研组开展专题教研，聚焦“幼儿发展优先理念下游戏中教师的倾听”展开研讨，老师们从案例实际现场出发，观察幼儿的游戏行为，立足“注意--识别--回应”进行分析研讨。

本次暑期培训，幼儿园基于“十四五”发展规划，聚焦教师教育教学实践中的专业难点和困惑问题，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。