6月6日上午，青浦区第七届名优教师培养工程“三个计划”团队课堂教学与学术交流展示活动（吴雅萍“种子计划”团队专场）在华新幼儿园举行，活动主题为“乐玩·趣学·润童心”。本次活动邀请了杨浦区教育学院学前教育教研室主任高慧军老师莅临指导。吴雅萍“种子计划”团队成员、成员校骨干教师代表、华新幼儿园全体教师、见习教师规范化培训学员参加了本次活动。

一、幼儿工作坊展示

华新幼儿园胡琦老师组织新闻坊活动《乐游嘉年华》。胡老师和新闻坊的孩子们共同制定计划、绘画访问路线、记录采访话题，引导孩子们分工协商，走遍校园的每一个角落、每一个工作坊，在采访、介绍、直播的过程中丰富孩子的成长体验。

华新幼儿园曹姗姗老师组织自然坊活动《花园昆虫屋》。曹老师和孩子们在花园里寻找昆虫，策划为昆虫搭建家园。共同查阅资料、制定昆虫屋计划书、搜集生活及自然物品、根据虫子的习性搭建、为昆虫屋选址等。孩子们在自然中游戏与学习。

华新幼儿园尤晓芬老师组织戏剧坊活动《独角兽剧场》。尤老师带领孩子们共同设计剧情、围读剧本、分工角色……将自己喜欢的童话剧搬上了舞台。同时，还邀请校园内的其他小伙伴共同观赏，体验童话剧的魅力。

华新幼儿园罗玉洁老师组织科学坊活动《小小追光者》。罗老师和孩子们在户外寻找影子、测量影子，并在问题引领下，启发孩子们制造影子、让影子变色等，共同探秘光与影的世界。

二、专题讲座

种子计划主持人吴雅萍老师向与会的全体教师作专题讲座《基于儿童立场的幼儿园工作坊活动的实践研究》。吴老师重点围绕“工作坊活动研究的调查研究”、“工作坊活动的内容架构”、“工作坊活动的组织实施”、“工作坊活动的管理评价”四个方面，对项目实践研究进行梳理与提炼，并为下阶段研究指明方向。

三、教研展示

本次教研由吴雅萍老师主持。教研前，吴老师向团队成员解读教研话题，并进行团队分组和任务布置。教研现场，成员们基于对四个工作坊的观察记录，分析幼儿在“自主性、探究性、成长性和体验性”上的体现。同时，立足儿童立场，梳理幼儿在工作坊中“七个机会”的体验，以及就“还可以提供哪些促进幼儿学习与发展的有效支持？”进行了进一步的研讨。

最后，吴雅萍老师通过思维导图进行教研梳理，围绕“工作坊活动概念特点的再共识”，“工作坊活动内核的共识”和“工作坊活动实施策略的共识”进行经验提炼。同时，聚焦“幼儿自主建构连续性经验”提出新的研究问题，促进团队的深入研修。

四、专家领航

杨浦区教育学院高慧军老师对本次活动作了专家点评。高老师从“工作坊的定位”、“坊内教师的观察-识别-支持”、“工作坊内容的整合”、“工作坊活动不同样态的梳理”，以及“不同年龄段坊的价值判断和分析”多个方面和大家作深入探讨，为团队研修厘清思路、指明方向。

“学玩合一，让每个孩子获得更多的成长体验。”这是我们聚焦教改问题开展实践研究的终极目标。未来，团队将继续以教育教学实践为基础，不断提升团队理论引领实践的能力和水平。